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    人教版一年级美术上册《第5课 五彩烟花》教学设计
    作者:admin    发布于:2022-05-09    文字:【】【】【

      人教版美术一年级上册第5课《五彩的烟花》教学设计 教学课题:《五彩的烟花》 教学目标 :1、知识目标:了解烟花的形状、色彩,学习用不同的点、线、能力目标:掌握油画棒的表现技法,通过用点、线和色彩来表现烟花,培养学生的观察能力、想象能力和表现能力。培养学生综合运用材料(油画棒、彩砂纸)的能力。 3、情感目标:引导学生对教师示范画烟花的过程进行观察、思考学习、想象与讨论,使学生感受到点、线变化的美,提高学生对美术语言的表现能力。同时创设情景教育学生烟花虽美,但造成的污染很大,今后我们要做到少放烟花,保护环境。

      教学重点:能运用点、线结合表现形状各异的烟花。 教学难点:设计表现不同形状的烟花,初步认识线条有旋转方向,能表现出烟花的光亮感。

      教学过程: 一:组织教学(检查美术工具,课前准备)二:导入教学 1、情景导入:请欣赏一段小视频。

      师旁白结合视频创设情景,不小心打翻的颜料盒,动脑筋用画笔勾勒出舒展的线条,结果变成了一朵绽放在夜空的烟花。

      师:我的小创意有没有吸引到你呢? 2、出示课题:板书—《五彩的烟花》(接下来,请看视频,组织学生用挥动双手的动作表达自己的情绪。) 师:看着你们不断挥动的小手就知道你们很喜欢这些烟花。

      师:“我请同学来描述下你眼中的烟花?” 生:漂亮(师引导说出哪里漂亮?从颜色、光、形状着手) 师:用你手中的画笔怎么样去画它?请两位小老师上来画一画?(请同学们仔细观察)师:瞧,这些烟花里有我们认识的谁呢?(引出点、线,板书出示) 生:述。

      师总结烟花的形状,用千变万化形容,颜色用五光十色形容。(边总结,边进行板书出示。) 师:请大家用你认识的点、线画一朵烟花。(两分钟倒计时)(教师巡视、观察,选取两张同学作业进行展示,组织学生停下画笔)师:我发现这两朵烟花画的很生动、有趣。(线、欣赏教师烟花作业:师:我也带来了许多不同变化的烟花,一起看看吧? (拉开板面,展示烟花作业,引导学生观察,发现烟花千变万化的线条和点,并且表达出来。)师:我们学着用美术语言一起描述一下吧?(课件出示)4、画烟花技法学习:师展示自己的两幅烟花作品,激发学生学习的兴趣。

      播放视频(教师旁白画烟花的步骤、方法。) 师:我相信你们画的一定会更漂亮。

      2、 鼓励学生尽情大胆的画吧! (烟花图片播放,放背景音乐,教师训导,个别辅导学生。) 教师创设情景送给大家一片夜空,希望能绽放满五彩的烟花,请同学们先学习将烟花剪下来。

      四:作业展评 1、 自主选择烟花绽放的位置。(教师一旁帮助同学们) 2、 教师与学生一起欣赏评价哪一朵烟花更漂亮。(给烟花的小主人点个赞)3、 自评(请同学自己与大家提供画烟花的乐趣)与师点评。

      五、拓展 1、在美术的世界里有很多表现烟花的方法,我们一起去看看吧? (播放视频,教师旁白引导大家认识更多的方法。) 2、教师拿出用烟花装扮的手提袋,引导将美术生活化,用学习到的知识去美化生活。

      师:你们喜欢这堂美术课吗? 生:喜欢 师总结:今天,我认识了一群活泼可爱的小画家们,你们用富有变化的点、线,为我装扮了一片五彩斑斓的烟花世界,我感到非常欣慰,并且你们有了环境保护的意识,云朵和蓝天一定会非常感谢你们,老师希望在今后的生活中,大家善于用眼睛去观察,用心去感受,用双手创造出更加有趣、美好的生活。

      今天的课到此结束,下课。(要求工具、清理桌面) 板书设计:五 彩 的 烟 花 烟花的形状: 千变万化 烟花的颜色: 五光十色 点 线

    脚注信息
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